Possibilidades 1: 

O Impacto do Lúdico no Desenvolvimento Cognitivo de Crianças em Idade Pré-Escolar

Justificativa

A idade pré-escolar é um período crítico para o desenvolvimento cognitivo das crianças. O lúdico pode ser uma ferramenta poderosa para promover o desenvolvimento cognitivo, mas é necessário investigar seu impacto específico nessa faixa etária.

Objetivos

- Investigar o impacto do lúdico no desenvolvimento cognitivo de crianças em idade pré-escolar.

- Identificar as principais atividades lúdicas que podem ser utilizadas para promover o desenvolvimento cognitivo.

- Avaliar a eficácia do lúdico em melhorar a resolução de problemas e o pensamento crítico.

Metodologia

- Estudo experimental com um grupo de crianças em idade pré-escolar que participam de atividades lúdicas específicas.

- Avaliação do desenvolvimento cognitivo das crianças antes e após a participação nas atividades lúdicas.

- Análise dos dados coletados utilizando técnicas estatísticas.

Resultados Esperados

- Compreensão do impacto do lúdico no desenvolvimento cognitivo de crianças em idade pré-escolar.

- Identificação das principais atividades lúdicas que podem ser utilizadas para promover o desenvolvimento cognitivo.

 Possibilidades 2: 

O Lúdico como Ferramenta para Promover a Inclusão e a Diversidade na Educação Infantil

Justificativa

A inclusão e a diversidade são fundamentais na educação infantil. O lúdico pode ser uma ferramenta poderosa para promover a inclusão e a diversidade, mas é necessário investigar seu impacto específico.

Objetivos

- Investigar o impacto do lúdico na promoção da inclusão e da diversidade na educação infantil.

- Identificar as principais atividades lúdicas que podem ser utilizadas para promover a inclusão e a diversidade.

- Avaliar a eficácia do lúdico em melhorar a interação e a cooperação entre as crianças.

Metodologia

- Estudo de caso em uma instituição de educação infantil que utilize abordagens lúdicas para promover a inclusão e a diversidade.

- Observação das atividades lúdicas realizadas pelas crianças e entrevistas com os educadores.

- Análise dos dados coletados utilizando técnicas qualitativas.

Resultados Esperados

- Compreensão do impacto do lúdico na promoção da inclusão e da diversidade na educação infantil.

- Identificação das principais atividades lúdicas que podem ser utilizadas para promover a inclusão e a diversidade.